团体心理辅导——破冰之旅

一、时间：2017年9月10日
　　二、地点：学校运动场
　　三、参加人员：17中药2班全班同学
　　四、活动目的：帮助同学们尽可能快的熟悉彼此，融入到这个班集体中来。
活动效果：学生在快乐的活动中，增进了同学们之间的友谊，提高同学们的团队协作能力，提升同学班级凝聚力，让整个班主体更加活跃和有生气。 
　　五、活动流程
　　1、围成圈   以1至10报号分小组
　　2、热身游戏      “我是来自###的###”接龙比赛。熟的那组同学唱歌、讲故事。
　　3、团体活动   
　　游戏一：手解千千结
　　游戏意义：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力
　　游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）
　　游戏二：叠报纸
　　游戏规则：1、分小组进行，人员可分开站到报纸前。  2、每队站在一张铺开的报纸前，裁判吹一声口哨开始，3秒钟内所有参赛队员把脚放到报纸范围内，脚一半站界或踩到地面者超过3秒钟完成者均被淘汰离开比赛场地，队员离开报纸，工作人员清点两队人数（报给裁判）剩下人多的队为赢家、如有两队或两队以上人数相同，则进行第二轮比赛。最后按人数评比名次。 
　　4、小组合作    改造歌唱和特殊姿势
游戏目的:通过小组群策群力，共同参与改造本小组的专属的主题歌曲，创造本小组的独特造型。从而提高同学们的向心力和凝聚力，打破彼此之间的隔膜，而产生集体意识。
　　六、总结
　　1、小组成员分享
　　2、班主任总结
　　七总体活动效果：
本次破冰之旅活动帮助同学们在游戏和互动当中熟悉彼此，消除隔阂，尽快的融入到班集体中来。
活动一开始进行了记名字的热身环节，让同学们从陌生到开始记住对方名字，从而初步认识彼此。然后进入手解千千结和叠报纸环节，同学们通过合力完成游戏挑战，进一步了解彼此的一些特点和性格。最后进行改造歌唱和特殊姿势的小组合作环节。更加让同学们消除隔阂进一步加深了彼此相互的默契和配合。
本次活动通过同学们的分享和教师总结，基本能够完成本次活动目标。需要改善的是，活动场地比较空旷，扩音器声音有限，不能照顾每个同学清晰知道辅导员的意图。所以下次需要提前培养一些小助手协助活动开展。

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本文标题：团体心理辅导——破冰之旅
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